Забавено говорене и късно прохождане при децата

Забавено говорене и късно прохождане при децата

Забавянето в развитието се определя като деца, които не могат да завършат очакваните етапи на развитие навреме или ги завършват късно. Когато говорим за изоставане в развитието, не трябва да се има предвид само физическото развитие на детето. Степента на развитие в области като умствена, емоционална, социална, двигателна и езикова също трябва да се наблюдава и оценява.

Нормален процес на развитие на децата

Органите, необходими за говора на новородените бебета, все още не са достатъчно развити, за да бъдат контролирани. Бебетата прекарват по-голямата част от дните си, слушайки гласовете на майките си. Въпреки това, те все още изразяват различните си желания чрез различни тонове на плач, смях и изрази на собствения си език. Родителите, които следят отблизо процесите на развитие на децата си, могат своевременно да открият възможни проблеми като късно проговаряне и късно прохождане. Издаването на безсмислени звуци и смехът са първите опити на бебетата да проговорят. Обикновено бебетата започват да използват смислени думи, след като навършат една годинка, а процесът на научаване на нови думи се ускорява от 18-тия месец. През този период се наблюдава и развитието на речника на бебетата. Преди 2-годишна възраст децата използват жестове заедно с думите, но след 2-годишна възраст те започват да използват жестове по-малко и да се изразяват с изречения. Когато децата навършат 4-5 години, те могат без затруднения да изразяват желанията и нуждите си пред възрастните с дълги и сложни изречения и лесно разбират събитията и разказите около тях. Грубото двигателно развитие на бебетата също може да варира. Например, някои бебета правят първите си стъпки на една година, а някои бебета правят първите си стъпки на 15-16 месеца. Бебетата обикновено започват да ходят между 12 и 18 месеца.

Кога трябва да се подозира късно проговаряне и късно прохождане при децата?

От децата се очаква да демонстрират своите умения за говорене и ходене през първите 18-30 месеца. Децата, които може да изостават от своите връстници в някои умения, може да имат умения като хранене, ходене и тоалетна, но тяхната реч може да бъде забавена. Като цяло всички деца имат общи етапи на развитие. Някои деца обаче може да имат уникално време на развитие, така че да започнат да говорят по-рано или по-късно от своите връстници. В проучвания за късни проблеми с говора е установено, че децата с езикови и говорни нарушения използват по-малко думи. Колкото по-рано се открие проблемът с езика и говора на детето, толкова по-рано може да се лекува. Ако детето се развива по-бавно от своите връстници на възраст между 24 и 30 месеца и не може да намали разликата между себе си и другите деца, проблемите му с речта и езика могат да се влошат. Този проблем може да стане много по-сложен, като се комбинира с психологически и социални проблеми. Ако децата говорят с учителите си повече от връстниците си в детските градини и градини, избягват да играят игри с други деца и трудно се изразяват, трябва да се направи консултация с лекар специалист. По същия начин, ако дете на 18 месеца не е започнало да ходи, не пълзи, не се изправя, като се държи за предмет или не прави бутащо движение с краката си, докато лежи, трябва да се подозира забавяне на прохождането и непременно трябва да отиде на лекар специалист.

Забавеното проговаряне и късното прохождане при децата на кое заболяване може да са симптоми?

Медицинските проблеми, които възникват преди, по време и след раждането, играят важна роля в развитието на бебето. Проблеми като метаболитни заболявания, мозъчни нарушения, мускулни заболявания, инфекции и преждевременно раждане на плода засягат не само двигателното развитие на детето, но и цялостното му развитие. Проблеми в развитието като синдром на Даун, церебрална парализа и мускулна дистрофия могат да накарат децата да проходят късно. Затруднения в езиковите и говорните умения се наблюдават при деца с неврологични проблеми като хидроцефалия, инсулт, гърчове, когнитивни разстройства и заболявания като аутизъм. Бебетата, които достигат 18-месечна възраст и изпитват затруднения да играят с други деца и не могат да се изразяват, може да се каже, че имат проблеми с речта и езика, но тези проблеми също се разглеждат като симптоми на аутизъм. Ранното разпознаване на трудностите при ходене и говорене и незабавната намеса могат да помогнат за по-бързото решаване на проблемите.